يحيى محمد ، أستاذ مشارك في اللغة العربية بجامعة جورجتاون (GU-Q) في قطر ، وهو شريك لمؤسسة قطر ، وهو مؤلف كتاب مدرسي جديد بعنوان “قراءة العالم العربي” ، والذي يسمح للطلاب بتعلم اللغة العربية. تعمل اللغة. العالم الحقيقي.
الكتاب المدرسي القائم على المحتوى للطلاب المتوسطين والمتقدمين مقسم إلى 10 وحدات من 378 صفحة وهو مصمم لتحسين المهارات اللغوية من خلال الكشف عن النصوص الفعلية.
نُشر هذا الكتاب المدرسي مؤخرًا ، وهو مصدر ممتاز لطلاب اللغة العربية الذين ينتمون إلى لغة ثانية أو لغة تقليدية والذين يعملون في المستوى المتوسط - العالي أو أعلى منه على مقياس الكفاءة ACTFL. إنها مناسبة بشكل خاص لدورات اللغة بعد التدريب لأنها تستهدف بشكل خاص المستويات المتقدمة وما بعد المتقدمة. بينما يتعلم الطلاب عن القضايا المعاصرة التي تشكل العالم العربي من خلال العديد من النصوص الحقيقية ، يمكن للطلاب الاستمرار في تطوير مهارات القراءة والكتابة والتحدث والتفكير النقدي.
قال الدكتور محمد إنه استوحى الإلهام من كتابة هذا الكتاب المدرسي من تخطيط الدرس لدرس GU-Q الذي يدرسه حول “موضوعات في العالم العربي”. بالنسبة للدورة ، يختار الطالب مواد للقراءة حول مجموعة متنوعة من الموضوعات ، بما في ذلك مفردات ومعرفة العالم العربي ، بما في ذلك السياسة والاقتصاد والفكر والتاريخ والثقافة في العالم العربي المعاصر.
“على مدى العقد الماضي ، قمت بجمع وتنظيم العديد من النصوص الصوتية والمرئية والمكتوبة من مجموعة متنوعة من المصادر ، والتي استخدمتها لإنشاء تمارين وأنشطة لهذه الدورة ، حتى أدركت أن عملي المتراكم كافٍ. لتأليف كتاب يتناول مشاكل العالم العربي المعاصر “.
يشير د. محمد إلى أن معظم علماء اللغة العربية التقليديين على المستوى الجامعي لا يعبرون بشكل كاف عن كتابات الخبراء أو التحديات المعاصرة ، ويأمل أن يسد كتابه الدراسي هذه الفجوات المعرفية التي تغطي مجموعة متنوعة من القضايا ، بما في ذلك السياسة والدين و الأسرة. المرأة والشباب والاقتصاد والتنمية والثقافة والمجتمع والفكر.
محمد أستاذ مشارك في اللغة العربية بجامعة جورجتاون في قطر. وهو مُقيِّم ومختبر مُعتمد من المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية. أصدر كتابين في علم الأصوات في اللغتين العربية والسامية. أنشأ الدكتور محمد أيضًا معهد الكتاب العربي في جامعة جورجتاون في قطر لإشراك المجتمع الفكري في قطر.
